2021年中級社會工作者《綜合能力》模擬試題第九套
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2021年中級社會工作者《綜合能力》模擬試題第九套
1、對投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個程序的進(jìn)展?fàn)顩r等進(jìn)行評估,這種評估是( )。
A.成果評估
B.效益評估
C.參與評估
D.過程評估
參考答案：D
2、社會工作者小呂最近被機(jī)構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中,讓其負(fù)責(zé)人戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗(yàn),在一次督導(dǎo)會談中示范了接觸體弱老人的技巧,包括不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀,表達(dá)肯定和關(guān)懷;說話時(shí)語速要慢,語調(diào)平緩,句子簡單直接;發(fā)問時(shí)只提一個問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)()的知識。
A.服務(wù)對象
B.社會問題
C.工作過程
D.工作者本身
參考答案：A
3、焦點(diǎn)小組是社會工作定性研究方法中一種收集資料的方法,它將多名研究對象聚焦在一起同時(shí)進(jìn)行訪問。一般來說,焦點(diǎn)小組的規(guī)模適宜在()。
A.30人左右
B.20人左右
C.10人左右
D.3人左右
參考答案：C
4、社會工作者小姜接待了一位名叫王虹的服務(wù)對象。王虹的丈夫在工作中發(fā)生事故造成了重度殘疾,雖然也獲得了一部分補(bǔ)償,但相對于昂貴的醫(yī)藥費(fèi),也是入不敷出,生活的重?fù)?dān)落在王虹一個人的肩上。而就在前不久,王虹所在的單位裁員,她也下崗了。面對生活中的種種不幸,王虹絕望了,甚至有和丈夫一起自殺的念頭。針對王虹的情況,小姜決定運(yùn)用危機(jī)介入模式對王虹開展治療,其正確的做法是( )。
A.分析王虹家庭成員之間的互動情況
B.了解王虹目前的生存狀況和主要問題
C.與王虹會談,以了解其非理性信念
D.幫助王虹確定一系列需要完成的任務(wù)
參考答案：B
5、社會工作者小張和督導(dǎo)說，他組織的小組活動在幾次活動中，組員都很積極配合。督導(dǎo)肯定了他的工作，并提醒他，在小組工作的( )階段，組員關(guān)系向緊密化發(fā)展，并且小組內(nèi)部權(quán)利競爭開始。
A.工作準(zhǔn)備階段
B.工作開始階段
C.中期轉(zhuǎn)折階段
D.后期成熟階段
參考答案：C
6、小王是某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新錄用的社會工作者,該機(jī)構(gòu)指派資深社會工作者老呂擔(dān)任小王的督導(dǎo)。雙方建立了相互信任的關(guān)系并約定了督導(dǎo)形式,接著老呂向小王介紹了機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、政策、規(guī)章制度等,幫助小王盡快熟悉機(jī)構(gòu)和了解自己在機(jī)構(gòu)中的位置,上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于()。
A.安置和引導(dǎo)工作人員
B.工作計(jì)劃和分配
C.工作授權(quán)、協(xié)調(diào)和溝通
D.工作總結(jié)和評估
參考答案：A
7、社會工作者小李計(jì)劃運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究法評估支持小組對乳腺癌患者的干預(yù)效果,為了完成這項(xiàng)評估,下列做法中,正確的是()。
A.以參與支持小組的患者為實(shí)驗(yàn)組
B.以與支持小組數(shù)目相同的人群為控制組
C.在小組工作開始前評估參與者的需要
D.比較支持小組成員與其他人群的指標(biāo)差異
參考答案：C
8、學(xué)校社會工作者組織一個班級上的"差生"成立一個小組，社會工作者為這個小組制定的具體工作目標(biāo)為：通過小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，改善他們一直被貶損的自我形象。這個具體目標(biāo)屬于( )。
A.溝通目標(biāo)
B.過程目標(biāo)
C.問題目標(biāo)
D.需求目標(biāo)
參考答案：C
9、小慧在某機(jī)構(gòu)工作了一年,主要負(fù)責(zé)個案T作,在一次督導(dǎo)面談中,她表示近期工作并不順利,遇上了蠻不講理的非自愿服務(wù)對象,而且個案服務(wù)成效也不明顯,因此感到壓力很大。督導(dǎo)老張安慰小慧,剛工作一年的社會工作者一般都會有這樣的感覺,同時(shí)指導(dǎo)小慧進(jìn)行壓力處理,鼓勵她嘗試新的個案工作模式。在這個過程中,老張開展的是()。
A.行政性督導(dǎo)
B.教育性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.監(jiān)督性督導(dǎo)
參考答案：B
10、定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關(guān)系,研究與理論的關(guān)系、研究策略等方面,定量研究的邏輯方法是創(chuàng)設(shè)演繹法,在研究中表現(xiàn)為()。
A.從觀察到的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯(lián)系
B.從某個理論出發(fā),提出嘗試性假設(shè),通過觀察檢驗(yàn)假設(shè),補(bǔ)充修正原理論或提出新理論
C.從某個普遍法則出發(fā),將其運(yùn)用于具體事例
D.從某個具體問題出發(fā)通過語言、行動參與等方式與被研究者互動,收集和分析資料,從而解決該具體問題
參考答案：D
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