2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題（42）
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題（42）
1.在社會工作者的推動下，某市“自閉癥兒童”的母親們組成了一個交流信息、情感的小組。社會工作者希望通過小組服務，鼓勵她們分享經驗并協助解決彼此的問題。根據上述內容，此小組的類型是( )。
A.治療小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長小組
2.社會工作者小王正在開展一個外來務工人員子女成長小組。在其中一節小組活動中.小王安排了一個“T恤秀”的游戲，讓組員在白色T恤衫上畫出自己印象中老家的房子.并向其他組員介紹自己的家鄉。小王設計的這個游戲，有助于( )。
A.促進組員積極表達.增進相互理解與支持
B.應對抗拒行為.協調和處理組員間的沖突
C.推動組員間形成相對穩定的關系結構
D.保持小組經驗.更好地適應社會生活
3.在小組工作的中期轉折階段，小組成員關系走向親密化，小組內部權力競爭開始。此時，社會工作者的工作重點是( )。
A.增強組員對小組的認同感
B.處理小組沖突
C.形成穩定的小組關系結構
D.協助組員把認知轉變為行動
4.某街道有一些大齡單身男女青年，由于平時工作忙，沒有機會談戀愛，不僅自己很苦惱，父母也很著急。社會工作者小陳發現這個情況后，準備為他們開展一個“公益星空下”的小組，將他們組織起來，一起參加公益活動，以便相互認識，增進了解。為實現小陳的想法，此小組最適合采用( )。
A.互動模式
B.治療模式
C.發展模式
D.社區行動模式
5.社會工作者針對社區居民關心的養狗和環境衛生等問題舉辦了“社區議事”小組。在小組服務中，社會工作者以發展模式為實踐基礎，鼓勵社區居民說困難、談建議。此做法主要體現了發展模式的( )原則。
A.平等性
B.開放性
C.參與性
D.建構性
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題（42）參考答案及解析：
1.B【解析】此題考察的是小組工作方法一章中小組工作的類型。教育小組被廣泛應用于社區、學校、醫院等場所。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識不足，促使小組成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式.從而實現小組組員的發展目標。成長小組多用于各類學生及邊緣群體的輔導工作。治療小組的組員一般來自那些不適應社會環境，或其社會關系網絡斷裂破損而導致其行為出現問題的人群。支持小組一般是由有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵和情感支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。
2.A【解析】小組工作開始階段社會工作者要協助小組組員彼此認識以消除陌生感。組員的初步了解，有助于彼此關系的拉近及共同完成小組任務。因此，在開始階段，社會工作者可以根據組員的個性特征以及小組的類型，設計出有創意性的打破僵局的各種活動，恰當地使用一些游戲的方法，幫助小組組員互相認識，催化相互之間的互動。
3.B【解析】面對小組的特點，社會工作者在轉折階段的工作重點在于處理小組沖突。具體來就說就是：
(1)處理抗拒行為;
(2)協調和處理沖突：
(3)保持組員對整體目標的意識;
(4)協助組員重新建構小組：
(5)適當控制小組的進程。
4.A【解析】工作模式是工作目標、實施原則和方式、方法等的一種整合性框架。在小組工作實務中，不同類型的小組往往采用特定的工作模式。互動模式是基于人與環境和人際關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組之間及社會環境之間的互動關系.促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發展能力。
5.C【解析】發展模式下的小組工作，特點是鼓勵組員積極參與小組活動，積極表達自己并找出小組共同的興趣和目標。形成積極的小組互助關系，促進組員和小組的共同成長。為此，社會工作者在運用發展模式時。應堅持貫徹以下兩個原則：一是積極參與原則。即要協調和鼓勵組員在小組活動中。主動表達自已的困惑或者對發展的建議，積極分享和學習自我發展的經驗。二是“使能者”原則。即要支持、幫助小組組員通過各種活動，相互關心、相互幫助和分享。更要發展認知，激發潛能，提升組員尋求解決問題的辦法、整合社會資源及自我發展的能力。
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