2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作

更新時間：2016-01-20 09:44:35 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】本文2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作由環球網校社會工作者頻道小編精心整理，為了廣大朋友備考方便，小編特將此進行了歸納匯總，希望你勤加練習，在最短的時間內將知識點盡數掌握牢

　　【摘要】本文“2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作”由環球網校社會工作者頻道小編精心整理，為了廣大朋友備考方便，小編特將此進行了歸納匯總，希望你勤加練習，在最短的時間內將知識點盡數掌握牢固，小編提前祝你順利通過社會工作者考試。

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　　社會救助工作

　　1、在專項救助社會工作中，社會工作者能夠介入的工作是( )。

　　A.制定教育救助的政策

　　B.為貧困患者報銷醫療費用

　　C.幫助貧困家庭了解住房

　　D.為受災群眾提供基本的生活保障

　　本題正確答案為:C

　　(環球網校小編整理2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作)

　　【解析】A項，社會工作者只能參與制定教育救助的政策;B項，社會工作者可以幫助患者通過社會保險機構報銷相應的醫療費用;C項，社會工作者要幫助貧困家庭熟悉當地住房救助政策和申請程序，并與必要的機構進行協調，使服務范圍內符合條件的貧困家庭都能獲得住房救助：D項，災害救助不屬于專項救助社會工作的內容。

　　2、社會工作者動員社會愛心人士以志愿者身份與貧困家庭的青少年結對子，作為青少年的“成長向導”，分享創業經驗，提供實習機會。社會工作者上述工作最主要的功能是 (　)。

　　A.改善社區環境

　　B.發展社會網絡

　　C.促進能力建設

　　D.增加社會資產

　　本題正確答案為:B

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　　【解析】發展社會網絡是指社會工作者除了給予政策范圍內的積極救助外，還要幫助救助對象拓展社會交往，修復或者建立各類社會關系，比如鄰里、朋友、親戚的關系等，使得救助對象能獲得一些物質和感情的支持。社會工作者還需要聯系一些專業組織、志愿者組織等，盡量為救助對象提供更多的服務、資源和信息等。題中，社會工作者動員愛心人士：以幫助貧困家庭的青少年，體現了發展社會網絡的功能。

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　　3、某城市流浪兒童救助中心有一些暫時無法回歸家庭的兒童。為了給這些兒童創造家庭環境，使其熟悉家庭生產規范，以便將來順利回歸家庭和社會，社會工作者可以采用(　)。

　　A.收養家庭

　　B.原生家庭

　　C.類家庭

　　D.重組家庭

　　本題正確答案為:C

　　(環球網校小編整理2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作)

　　【解析】救助站是對流浪兒童的臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創造機會和條件，不是為兒童成長著想的長久之計。在回歸過程中，社會工作者可以采用類家庭或家庭寄養等方式，為流浪兒童創造家庭環境，使他們更快學會人際交往，熟悉家庭規范。(環球網校小編整理2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作)

　　4、老張今年50歲，一年前因公司裁員失業在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位病退。近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學費。為了讓兒子上學，老張妻子打算放棄治療。根據國家政策，社會工作者可以協助老張家申請的專項社會救助是(　)。

　　A.最低生活保障和醫療救助

　　B.失業救助和醫療救助

　　C.教育救助和醫療救助

　　D.失業救助和最低生活保障

　　本題正確答案為:C

　　(環球網校小編整理2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作)

　　【解析】專項社會救助主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進行的救助，是對基本生活救助的重要補充。專項社會救助主要包括教育救助、醫療救助、住房救助和司法救助等。這些項目具有重疊性，也就是說，某些群體或者某類家庭有可能享受到幾類救助。題中，社會工作者可以協助老張家申請的專項社會救助是教育救助和醫療救助。(環球網校小編整理2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作)

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　　5、小麗是小學一年級新生，入學一個多月后每天放學回家都說自己肚子疼。小麗媽媽帶她到醫院檢查后沒有找到任何病因，于是向社會工作者小秦求助，小秦計劃依據生態系統理論探索小麗的家庭與學校之間的互動關系，這是小麗生長環境的( )系統。(環球網校小編整理2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作)

　　A.微觀

　　B.中觀

　　C.外部

　　D.宏觀

　　本題正確答案為:B

　　(環球網校小編整理2016社會工作者初級《實務》練習題：社會救助工作)

　　【解析】中觀系統是個體積極參與的兩個或多個微觀系統之間的互動關系。例如，對兒童來說，家庭和學校關系就是非常重要的中觀系統，兒童在家庭生活與學校生活之間的順利轉換是其健康成長過程中不可忽視的方面。題中，小秦計劃依據生態系統理論探索小麗的家庭與學校之間的互動關系，這是小麗生長環境的中觀系統。

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