2016年小學教師資格小學教育心理學考點之心理衛生
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【摘要】心理防衛機制：指個體由于應激、沖突或挫折而導致心理喪失平衡時用來解脫煩惱、減少不安、恢復心理平衡的適應性心理功能。更多相關考點可詳見下面環球網校教師資格頻道誠意整理的2016年小學教師資格小學教育心理學考點之心理衛生。
心理衛生與心理咨詢
一、名詞解釋
1、心理衛生：是指維護心理的健康。
2、應激：指有機體與環境之間的“失衡”而產生的一種心身緊張狀態;或是說是人或有機體在某種環境刺激作用下，所產生的一種適應環境影響的心身反應的綜合狀態。
3、動機沖突：指個體在有目的的活動中，同時存在兩個或數個目標與動機，當它們互相排斥時，就會產生動機沖突的現象，又稱心理沖突。
4、挫折：指人們所要達到的目標、需要的滿足受到阻礙時，因無法克服而產生的緊張狀態和情緒反應。
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【摘要】心理防衛機制：指個體由于應激、沖突或挫折而導致心理喪失平衡時用來解脫煩惱、減少不安、恢復心理平衡的適應性心理功能。更多相關考點可詳見下面環球網校教師資格頻道誠意整理的2016年小學教師資格小學教育心理學考點之心理衛生。
5、心理防衛機制：指個體由于應激、沖突或挫折而導致心理喪失平衡時用來解脫煩惱、減少不安、恢復心理平衡的適應性心理功能。
6、系統脫敏法：通過放松訓練和條件反射原理的結合運用即可消除學生的不良行為和情緒反應
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