城市空間是人類生活和生產所需要的重要因素,它為居民提供各種活動的可能。這里討論的城市空間不是指外部空間、開敞空間或有關抽象的空間概念,而是指由建筑物、構筑物,道路、綠化……這些實體組成的空間,是人們生活的“舞臺”。它可存在于建筑間,可以是一條街道,或是城市中心區,乃至整個城市,或是領域更大的城市空間。城市空間,人們天天生活于其中,其質量的優劣直接關系到人們的生活質量。目前對城市空間的規劃設計探討較多,而對其建成后對城市、對社會、對環境等方面的綜合效果的評價研究卻很少,而且這些研究也往往局限于從布局、構圖、景觀等少數幾個方面進行,缺乏系統的全面的分析研究,更缺乏定量的能夠全面反映城市空間的綜合指標體系研究。我們知道,城市空間不單純表現為物質空間形態,還涉及到社會生活方式、人們心理生理、經濟技術條件、歷史文化及管理制度諸多非物質要素。評價城市空間時,必須就城市空間牽涉的方方面面進行全面地、系統地分析,研究相應影響因素的組成與相關性,從而立足整體,不偏向任一相關因素,科學地作出完整的評價。正確地科學地評價城市空間,可從中發現城市空間所提供的各種條件與人類對這些條件需求的差異,從而可更好地改進質量低劣的城市空間,拯救被“腐蝕”的城市空間,最大限度地提高人類對城市空間的滿意度;也可指導城市空間的規劃設計與建設,避免低劣的城市空間的出現,避免對人類生存環境的“建設性破壞”;同時還可完善城市空間研究的理論體系。科學地評價城市空間對營造宜人的人居環境意義重大。本文旨在探討城市空間評價的科學方法,系統地選擇指標來建立反映城市空間特性的指標體系以及權重確定的方法,以供實踐參考。

      城市空間是一個多功能、多層次、多目標的評價對象。為便于對城市空間的具體衡量、評價,能定性定量地描述,最終上升到一組精確的數據。筆者采用目前常用的層次分析法（簡稱ａｈｐ法）。它是模擬人腦對客觀事物的分析與綜合過程,是一種將定量分析與定性分析有機結合起來的系統分析方法。應用層次分析法評價城市空間,首先應把城市空間評價內容層次化、條理化,構造出評價的層次分析結構模型（評價指標體系）,這就需要分析并確定城市空間的各種影響因素及其相互關系。城市空間的形成,首先是出于它的功能,即為人們提供某種行為的可能。但常因過分強調功能,使城市空間冷漠、呆板、沒有趣味,缺乏人情味。但功能畢竟是第一位的,不管它是滿足人們物質或精神上的需求,應正確對待功能對城市空間的影響程度。功能是城市空間評價必不可少的內容之一。城市空間為種種社會生活活動提供場所。它可以促發人的行為、活動,反之,它也可以限制某些行為的發生。不同的的城市空間,人們產生不同的心理,發生不同的行為。奧斯卡?紐曼在《可防衛的空間》著作中,曾進行過研究,居民社會經濟、背景等方面均基本相同,僅空間環境不同,居民的心理感受、安全感就不同,社會效果也不同,犯罪率有明顯不同?？梢?城市空間對人促發積極或消極的社會行為、心理感受,是評價城市空間的又一重要內容。經濟生活是城市空間的重要內涵,而經濟及工程技術的發展又為城市建設提供了必要的條件。經濟技術水平制約著城市空間形態,城市空間應與那一時代的經濟水平相一致。任何脫離經濟、技術水平的城市空間不可能是成功的。經濟技術是城市空間的重要影響因素之一。城市空間不同于自然界的空間,是人造的產物。城市空間這一人工環境與大自然相互依存構成原生環境與次生環境組成的共生系統。城市空間應該是由它所處的自然地理條件下“生長”出來的,不僅在生態上與自然環境呈平衡關系,而且從形態上呈有機的聯系,而不是強加上去的,不是“破壞性建設”。城市空間與其立地環境的協調與否也是影響城市空間質量的重要因素。

      影響城市空間評價的相關因素很多,在建立評價指標體系時,要以創造高質量宜人的城市空間環境為評價總目標,根據評價城市空間的特點、構成、功能、社會效果等來選擇和確定其指標體系。指標體系實際上是由多個指標構成的指標庫。每一指標反映其相應層次的功能效益特點,它可通過老師咨詢方式選擇而獲得。指標體系應能準確、全面反映其評價城市空間的內涵和特點。要全面評價,指標選擇至關重要,每個指標必須概念清晰、科學、涵義明確;指標應可量化、標準化、規范化;指標也應具有相對獨立性,每一指標都能清楚、深刻地體現相應部分的本質特征。在重慶南開步行商業街評價中,根據創造一流的購物、娛樂、環境,提供高質量社會服務的目標,從功能層次、經濟層次、技術層次、社會層次和心理層次五個方面來進行。每個層次有各自的內涵,如功能層次由布局結構、設施配置、交通組織、群體布局來反映,而布局結構等又分別由幾個具體量化指標來衡量,從而構成了具有遞階結構的評價指標體系,指標是根據征詢老師意見和實際操作（資料收集,指標度量）的可能程度對五個基礎指標進行篩選而確定的。最后的評價指標體系由３７個指標構成,分五大類,４個層次。

      在重慶南開步行商業街評價中,通過老師咨詢方式,用層次分析法建立評價指標體系并確定各層指標權重,使定性定量評價相結合,從而獲得一目了然的評價結果,其優點是顯而易見的。但其評價指標體系可能存在著指標不能全面反映其標準的現象,也不一定適合其它類型城市空間的評價,而有可能需要用不同指標去度量。因此,這里重要的不是提供一套完整的指標體系,而是系統確定指標體系的方法。這種評價方法同樣也可應用于設計方案的評比、篩選,只是指標體系構成有所不同。不論是對現有城市空間綜合效果的評價,還是對設計方案的選擇,在確定指標權值時,一定要掌握１～９標度方法的評分度量的輕重,盡量評出準確反映各指標間的標度值（可進行多輪老師→反饋→老師咨詢）,這直接影響到指標權重大小,從而影響到綜合評價質量。在整個評價過程中,從指標的選擇到最終的評分,必須大量征求老師意見,以提高評價的正確性和科學性。

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