社工考試法規(guī)與政策重難點(diǎn):實(shí)地實(shí)驗(yàn)
實(shí)地實(shí)驗(yàn)
實(shí)地實(shí)驗(yàn)就是把實(shí)驗(yàn)置于真實(shí)場境中,受試者按照事先設(shè)計(jì)完成某些要求,再分析效果。其基本步驟與實(shí)驗(yàn)室研究相同
成功設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)研究成功與否取決于研究設(shè)計(jì),而實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)好壞則有一定標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)包括:
(1)是否回答研究主題?是否可有效測量假設(shè)
(2)對外在變量或不恰當(dāng)變量有無控制從而使因變量前后差盡可能擴(kuò)大
(3)可推論性如何
(4)研究過程是否有漏洞?可能造成誤差的因素是否已排除?研究結(jié)果是否準(zhǔn)確?研究環(huán)境是否受干擾?安排是否產(chǎn)生偏差?如果上述回答者是肯定的,那么就是好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)
(1)其變量較清楚明白,自變量作用明顯
(2)規(guī)模有限從而節(jié)省資源
(3)可有效控制實(shí)驗(yàn)場境和外在環(huán)境,排除影響自變量、因變量及實(shí)驗(yàn)過程的因素
(4)測量工具較精確,誤差較小
缺點(diǎn)
其缺點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)場境是創(chuàng)造的,研究條件不自然從而其實(shí)務(wù)推進(jìn)上有困難,太強(qiáng)調(diào)精細(xì)從而難于復(fù)制。由于社會工作中實(shí)驗(yàn)研究往往以人為對象,因此,研究者在實(shí)驗(yàn)組人員的選擇、實(shí)驗(yàn)刺激的應(yīng)用等方面不可避免地面臨倫理難題。好的實(shí)驗(yàn)研究需要研究者把握社會工作研究的科學(xué)性,也需要研究者在研究過程中體現(xiàn)其藝術(shù)性
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