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社工考試法規(guī)與政策重難點:定量研究準備

更新時間:2013-08-28 21:38:29 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 社工考試法規(guī)與政策重難點:定量研究準備

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  2.定量研究準備

  確定研究問題

  確定研究問題是明確研究主題的關鍵。研究問題可以是由下而上的居民需要

  查閱文獻和初步探索是確定研究問題的前期工作。查閱文獻可以利用圖書室、有關機構和電子網(wǎng)絡的文本資料,有助于研究者了解該問題的以往研究,把握研究的理論和方法,掌握相關的政策文件

  確定研究問題應遵循的原則:

  (1)必要性。即該研究課題應該屬于理論的空白處或薄弱點,或者在實踐中涉及人數(shù)眾多、問題緊迫

  (2)創(chuàng)造性。即要有新意,通過該研究對社會工作的相關方面有所貢獻

  (3)可行性。即在人財物力、研究能力、倫理、時間等方面具有可操作性

  建立研究假設

  建立研究假設就是嘗試提出兩個變量之間的關系,是指導研究、聯(lián)系概念和事實、探求新知識的基礎。

  所謂變量關系如“小組工作的節(jié)數(shù)與實務效果有何關聯(lián)”,是解釋現(xiàn)象和開展社會工作實務的重要基礎。研究者要以概念為基礎,根據(jù)自身實踐經(jīng)驗、初步考察結果、理論回顧等手段,發(fā)現(xiàn)所需探討的兩個變量之間的關系

  參考:2013年社會工作者考試成績查詢專題

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  進行研究設計

  進行研究操作化就是使得研究設想具體可行

  (1)確定分析單位,即確定資料的最終載體,如社會工作研究者可以將社會工作者作為分析單位,了解其需求情況;也可以將服務機構作為分析單位,了解其效能

  (2)細化研究內(nèi)容,如研究者可以將社會工作者的需要細化為一般需要和專業(yè)需要兩類,并說明各自的內(nèi)涵;也可以將服務機構的效能分為行政效能和專業(yè)效能兩部分,同時說明其基本內(nèi)容

  (3)將理論概念轉化為可測量指標,如研究者可以將前述一般需要進一步細化為薪酬期望、晉升期望,將專業(yè)要求細化為專業(yè)能力的提升動機、專業(yè)成果的創(chuàng)造動機,并列出具體測量指標

  (4)假設的操作化。在概念轉為具體指標后,有關兩個變量關系的研究假設就細化為若干具體化研究假設。概念操作化和假設操作化使得后續(xù)的資料收集和資料分析成為可能

  設計研究方案是研究準備的最后工作。研究者需要確定調查范圍,制訂調查問卷,選拔培訓調查員,要與研究對象及當?shù)卣徒M織進行聯(lián)系,并進行經(jīng)費、人員、調查進度等事項的安排

  參考:2013年社會工作者考試成績查詢專題

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