2012年中級工作實務輔導：矯正社會工作(三)
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第三節 矯正社會工作的主要方法$lesson$
一、矯正社會工作的理論基礎和價值理念
(一)人道主義：矯正社會工作的哲學基礎
(二)矯正社會工作實務方法的理論與視角
1.行為主義理論
2.認知理論轉自環 球 網 校edu24ol.com
3.標簽理論
4.優勢視角
5.“社會―心理”視角
(三)矯正社會工作的基本價值理念
1.接納
2.可塑性
3.個別化
二、矯正社會工作的主要方法
(一)致力于改善矯正對象偏差心理和行為的社會工作方法(直接介入)
1.行為治療方法轉自環 球 網 校edu24ol.com
2.理性情緒治療模式
(二)致力于改善社會環境的社會工作方法(間接介入)
1.社區工作方法在矯正社會工作中的運用
(1)進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環境
(2)開展社區教育，培育社區居民接納、尊重服務對象的意識和習慣
(3)挖掘社區志愿力量，共同參與社區矯正工作
2.社會工作行政在矯正社會工作中的運用
3.社會工作研究在矯正社會工作中的運用
(三)個案管理：協調、整合的服務提供模式
1.個案管理的緣起及其含義
2.個案管理運作與實施中需要注意的問題
案例分析題轉自環 球 網 校edu24ol.com
案例
小強現年14歲，因偷竊、聚眾斗毆行為被學校開除，后進入工讀學校。入學后，小強仍然表現出嚴重的阻抗情緒，不聽從老師的教導，不按時上交作業，經常在課間挑釁同學，破壞公物。作為一名學校社會工作者，你被要求負責小強這一個案。
問題：
1.矯正社會工作的特點是什么?
2.上述案例中，小強主要面臨的困境有哪些?
3.針對小強目前的困境，社會工作者應采取什么樣的介入策略?
答題要點：
1.矯正社會工作的特點如下：
(1)福利性
矯正社會工作是一種社會福利服務
(2)特殊性
矯正社會工作是為特殊社會弱勢群體――罪犯或違法者提供的福利服務
(3)系統性
矯正社會工作是貫穿司法矯正全過程的社會福利服務
(4)專業性
矯正社會工作是一種專業化的社會福利服務
2.根據社會工作所持有的“人在情境中”的獨特視角，小強主要面臨的困境歸結如下：
(1)嚴重阻抗老師、同學、學校的情緒
(2)一系列的偏差行為
(3)需要改善他與他家人、學校師生的關系
3.針對小強目前的困境，社會工作者應采取的介入策略如下：
如上所述，社會工作者可以采取個案工作方法，針對小強的問題從認知和行為修正的角度進行介入，具體策略如下：
(1)為小強提供情緒疏導和控制輔導
(2)協助小強識別和處理其非理性信念
(3)修正小強的偏差行為
(4)走訪小強的家庭
(5)走訪小強所在學校的老師和同學
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