2011年社會工作師考試：青少年問題
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一、青少年需要 $lesson$
接納自己的身體和容貌，符合社會規范之性別角色期望 ; 個體與同伴發展適當的人際關系 ;
追求個體的情緒獨立自主，少依附父母及其他人 ; 自食其力，尋求經濟獨立 ; 對未來的生涯作準備 ; 發展符合社會期望的認知技能和概念 ; 努力表現負責任的行為，追求理想和抱負 ;
對未來的婚姻和家庭作準備 ; 建立個體的價值體系，符合現實世界的需求。
二、青少年的問題
青少年心理和情緒問題 ;
青少年網絡成癮問題 ; 青少年犯罪問題 ; 家庭矛盾沖突，親子關系失衡 ; 失學失業問題 ; 其他方面 ( 道德品格、生活方式、社會交往、權益保障 ) 。
三、青少年社會工作的特點
社會工作價值觀是青少年社會工作的核心基礎 ; 社會工作專業方法和技巧是開展青少年社會工作的主要手段 ;
“人與環境互動”的視角是介入焦點 ; 社會功能的改善和提高是主要目標。
四、青少年社會工作的主要內容
1 、思想道德品格輔導
主要內容 : 對政治制度的看法 ; 形成正確的世界觀 ; 對現實生活的正確評價標準和方式 ; 正確的觀察、推理的思維方法 ; 提高對道德理論和知識的了解和理解 ; 梳理道德情緒發生規律，形成自我認知能力 ; 形成良好道德習慣，面臨誘惑自我控制。
2 、心理及認知輔導
主要內容：了解生理、心理發展的規律 ; 掌握平衡心理發展的基本技能 ; 開展良性的自我探索，實現自我同一性 ; 開展健康的認知能力 ; 創造寬松的社會環境。
3 、生涯發展輔導
主要內容：生涯規劃及生涯決策能力的培養 ; 自我狀況的了解及個人價值觀的澄清 ; 合理選擇的作出 ; 自身潛能的開發。
重點：自我認識 ; 認識工作世界 ; 確認自我的工作價值觀 ; 評估環境因素。
4 、就學就業輔導：學業輔導：就業輔導
5 、生活方式輔導
提高選擇生活方式的能力 ; 提供各類青少年閑暇場所 ; 及時糾正不良生活方式
6 、人際交往輔導
培養青少年良好的交往動機和交往品質 ; 拓展青少年人際交往能力 ; 對人際交往障礙的青少年提供矯正服務
7 、行為偏差青少年矯正服務
進行社會技巧訓練 ; 加強補救性教育 ; 加強家庭和學校的聯結，開展家庭層面的輔導 ; 建立有效的青少年支持網絡。
犯罪青少年矯正服務：恢復和改善犯罪青少年的社會功能，促使其早日回歸社會。
8 、弱勢青少年保障服務
內容：基本權利保障服務 ; 司法保護 ; 教育權益保障服務 ; 就業保障服務 ; 健康保障服務 ; 社會保障服務。
五、主要方法
1 、青少年個案：過程由接案和建立關系、預估、計劃、介入、總結和評估等階段
2 、青少年小組工作
小組可以為青少年提供同伴增強的機會 ; 過程更能刺激出當事人的真實世界 ; 規范起制約作用 ; 能提供很多示范者 ; 建立正向支持的伙伴關系。
關注的關系：需求評估與小組目標的關系 ; 社會工作理論與小組程序設計的關系 ; 帶領角色與小組成員的參與
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