2018年臨床執業醫師考試備考已開始，環球網校搜集整理了臨床執業醫師考試備考資料“知覺的特性-2018臨床執業醫師考試心理學考試輔導”，希望對你的備考有幫助。更多考試資料請持續關注環球網校臨床執業醫師考試頻道，我們會不定時更新相關內容。

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　　知覺有這樣幾個特性：整體性、恒常性、意義性(理解性)、選擇性。

　　知覺和感覺一樣，都是刺激物直接作用于感覺器官而產生的，都是我們對現實的感性反映形式。離開了刺激物對感覺器官的直接作用，既不能產生感覺，也不能產生知覺。通過感覺，我們只知道事物的個別屬性，通過知覺，我們才對事物有一個完整的映象，從而知道它的意義。

　　與感覺相比較，知覺又具有不同于感覺的特征：

　　第一、知覺反映的是事物的意義，知覺的目的是解釋作用于我們感官的事物是什么，嘗試用詞去標志它，因此知覺是一種對事物進行解釋的過程。

　　第二、知覺是對感覺屬性的概括，是對不同感覺通道的信息進行綜合加工的結果，所以知覺是一種概括的過程。

　　第三、知覺包含有思維的因素。知覺要根據感覺信息和個體主觀狀態所提供的補充經驗來共同決定反映的結果，因而知覺是人主動地對感覺信息進行加工、推論和理解的過程。可以說感覺是知覺的基礎，知覺是感覺的深入。[1]影響知覺的其它因素知覺不僅受感覺系統、生理因素的影響，而且極大的依賴于一個人過去的知識和經驗，個人的興趣、需要、動機、情緒等心理因素的影響。現代神經心理學的研究表明，知覺過程是一個復雜的機能系統，這個系統依賴于許多皮層區域的完整復合體的協調活動。

　　知覺過程還受個性傾向性的影響。需要和動機對知覺過程有制約作用。布魯納和戈德曼(1947)以出身貧富不同家庭的兒童(10歲)為被試，要他們在同樣的條件下估計各種硬幣，以比較兒童的金錢價值與知覺的關系。結果發現兩組兒童對硬幣面積的估計都有夸大的傾向，但貧困兒童組的夸大傾向遠超過富裕兒童組。

　　這一結果說明了需求強度對知覺的影響。

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