2014年河南省小學(xué)《教育學(xué)》知識(shí)考點(diǎn):教師
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2014年教師資格報(bào)名專(zhuān)題
2014年河南省小學(xué)《教育學(xué)》知識(shí)考點(diǎn)匯總
第二節(jié) 教 師
一、教師職業(yè)的性質(zhì)與特點(diǎn)
(一)教師職業(yè)的性質(zhì)
1.教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是專(zhuān)業(yè)人員
2.教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)
(二)教師職業(yè)的特點(diǎn)
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。教師的職業(yè)角色主要有：
1.傳道者角色
2.授業(yè)、解惑者角色
3.示范者角色
4.管理者角色
5.父母與朋友角色
6.研究者角色
二、教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的條件
(一)教師的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)
教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)、學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果以及學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。
因?yàn)樽饚熍c敬道是分不開(kāi)的。
不僅要知其然，而且要知其所以然，要能夠把所教內(nèi)容放在更為深廣的學(xué)術(shù)背景和社會(huì)背景上考慮，這樣才能夠全面理解所教內(nèi)容的價(jià)值和意義，才能取其之左右而逢其源。
(二)教師廣泛的文化素養(yǎng)
因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科的知識(shí)都不是孤立的，學(xué)科呈現(xiàn)綜合化的趨勢(shì)，教師必須適應(yīng)這一趨勢(shì)。
(三)教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1.敬業(yè)
2.樹(shù)立正確的教育觀念
(1)要具有時(shí)代特征的教育觀
(2)要具有時(shí)代特征的學(xué)生觀
(3)要具有全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀
3.掌握教育理論和具有良好的教育能力
(1)對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行加工處理的能力
(2)向?qū)W生傳授知識(shí)、施加影響的能力
第一，語(yǔ)言表達(dá)能力。
第二，組織管理能力。
4.具有一定的研究能力
三、教師的人格特征
第一，情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗，興趣廣泛。
第二，堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神。
第三，心胸開(kāi)闊，兼容并包。現(xiàn)代人的一個(gè)重要的素質(zhì)是要學(xué)會(huì)與人合作。
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