寧夏教師資格證考試《教育學》歷年真題:遷移理論

　　第一部分選擇題

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。)

　　1.已有研究指出，口頭言語發展的關鍵期是 (　)

　　A. 2歲

　　B. 4歲

　　C. 6歲

　　D. 8歲

　　2.生理自我在幾歲左右基本成熟?(　)

　　A. 1歲

　　B. 3歲

　　C. 5歲

　　D. 7歲

　　3.布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習?(　)

　　A. 50%-60%

　　B. 60%-70%

　　C. 70%-80%

　　D. 80%-90%

　　4.人格的核心是 (　)

　　A.能力

　　B.智力

　　C.性格

　　D.氣質

　　5.人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應，稱為(　)

　　A.刺激分化

　　B.消退

　　C.刺激泛化

　　D.獲得

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　　6.個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是(　)

　　A.認知內驅力

　　B.附屬內驅力

　　C.欲望內驅力

　　D.自我提高內驅力

　　7.在兒童早期，以下哪種內驅力的作用最為突出?(　)

　　A.認知內驅力

　　B.附屬內驅力

　　C.自我提高內驅力

　　D.欲望內驅力

　　8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是(　)

　　A.避免失敗者

　　B.力求成功者

　　C.自我實現者

　　D.追求榮譽者

　　9.平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移?(　)

　　A.順就遷移

　　B.同化性遷移

　　C.重組性遷移

　　D.具體遷移

　　10.在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當地運用了(　)

　　A.命題

　　B.案例

　　C.反例

　　D.正例

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　　11.把《辛丑條約》的內容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術?(　)

　　A.位置記憶法

　　B.關鍵詞法

　　C.縮簡法

　　D.視覺想象

　　12.研究者認為創造性思維的核心是(　)

　　A.發散思維

　　B.聚合思維

　　C.形象思維

　　D.抽象思維

　　13.態度的核心成分是(　)

　　A.行為成分

　　B.認知成分

　　C.情感成分

　　D.理智成分

　　14.根據研究，以下哪一年級是品德發展的關鍵期?(　)

　　A.初一

　　B.初二

　　C.初三

　　D.高一

　　15.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為(　)

　　A.外部強化

　　B.自我強化

　　C.直接強化

　　D.替代強化

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　　16.注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是(　)

　　A.關系轉換理論

　　B.經驗類化理論

　　C.共同要素說

　　D.形式訓練說

　　17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于(　)

　　A.類屬學習

　　B.總結學習

　　C.并列結合學習

　　D.命題學習

　　18.短時記憶的容量為以下多少組塊?(　)

　　A.4±2

　　B.5±2

　　C.6±2

　　D.7±2

　　19.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的的有意識地制定有關學習過程的復雜方案，稱為(　)

　　A.學習計劃

　　B.學習策略

　　C.學習方法

　　D.學習規律

　　20.當教師非常關注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征?(　)

　　A.關注發展階段

　　B.關注學生階段

　　C.關注情境階段

　　D.關注生存階段

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　　第二部分　非選擇題(共60分)

　　二、填空題(本大題有13個小題，20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。)

　　21.根據學生的心理發展具有定向性和順序性的特征，在教學中應遵循__________原則。

　　22.自我意識包括自我認識、__________和_____________三種成分。

　　23.人的學習是指在社會生活實踐中，以___________為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和_____________的經驗過程。

　　24.看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于_____________條件作用。

　　25.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向，稱為______________。

　　26.一般來說，概念或規則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。

　　27.心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：______________，執行具有內潛性，_______________。

　　28.各種發明創造都可以看做是____________問題解決的典型例證。

　　29.大多數心理學家都認為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。

　　30.布盧姆認為最低水平的認知學習結果是______________，最高水平的認知學習結果是____________。

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　　31.測驗項目對所測量屬性或品質的區分程度和鑒別能力，稱為______________。

　　32.世界衛生組織(WHO)在1989年指出，健康應包括生理健康、__________、____________和道德健康。

　　33.皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發展階段。

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　34.意義學習需要具備哪些條件?

　　35.在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間?

　　36.教學中影響遷移的主要因素有哪些?

　　37.教學上怎樣提高學生問題解決的能力?

　　38.班級規模是從哪些方面影響課堂管理的?

　　四、論述題(本題1小題，共10分)

　　39.什么是復述策略?試闡述常用的復述策略

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