2025年下半年小學教資筆試真題試卷答案（綜合素質(zhì)）
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教師資格證2025下半年筆試已經(jīng)完成，真題和答案現(xiàn)已更新。考生們可以下載這些資料，進行估分，了解自己的考試表現(xiàn)。點擊查看>>2025下半年各科目教師資格證考試試卷真題及答案解析匯總
一、小學《綜合素質(zhì)》真題及答案解析
選擇題：
題目：總有學生問王老師:“老師，怎樣才能擁有‘洪荒之力’?”“老師，‘耄耋’這怎么讀?” 教語文多年的回答不上，**“上好你的課就行!” 從學生觀的角度，王老師沒有做到的是
A 知識體系的組織者
B 把學生看作自我發(fā)展的主體
C 不斷發(fā)展的學習者
D 把學生看作全面發(fā)展的主體
答案：B
解析：學生向王老師請教問題，王老師卻讓學生只上好課就行，沒有重視學生的好奇心和求知欲，沒有把學生看作自我發(fā)展的主體，忽視了學生主動探索、學習的需求。A 選項知識體系的組織者并非學生觀范疇;C 選項不斷發(fā)展的學習者是對教師自身的要求;D 選項把學生看作全面發(fā)展的主體側(cè)重學生各方面的發(fā)展，題干主要體現(xiàn)的是對學生主動發(fā)展的忽視。
材料分析題：
下面是張老師寫的一則教育故事:
年級小學生的我**我嘗試了多種辦法去適應，但收效甚微。于是，從不發(fā)火的我失去了耐心.….那段時間**師生儼然成了陌路人。**校長正在進行“國旗下講話”，班里卻有個學生說話**本想狠狠地說他幾句。**就下意識地幫他整理了一下。突然間，一聲“謝謝您，老師!”**一下子沒有了批評他的沖動，只是用手拍拍他的肩，走了。他也開始認真聽校長講話了這件事觸動了我，**老師先撫撫學生的衣領、**這樣是否既可以緩和老師的情緒，又容易讓學生接受呢?**經(jīng)常搗亂的學生又開始講小話了。我**捋了捋他的頭發(fā)。他**不好意思地低下了頭。之后“*我都先讓自己平靜下來，不斷嘗試類似的方法。漸漸地，我和學生的關系越來越融洽了，工作也越來越順手了。這些事讓我明白，只有走進孩子們的心靈才能更好地做好教育教學工作。因此，我又讀了系列教育理論書籍，對小學生的特點有了更深的了解。
問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。(14分)
答:材料中張老師的行為總體是正確的，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得學習，只有在剛開始失去耐心時暫時違背了職業(yè)道德。具體分析如下:
踐行的有：
張老師的做法符合了關愛學生的要求。關愛學生要求老師要尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，不體罰、不變相體罰學生。材料中，張老師沒有因為學生講話而粗暴批評，而是通過幫他整理衣領、捋捋頭發(fā)等充滿關愛的肢體動作來感化學生，贏得了學生的尊重，改善了師生關系。
張老師的做法符合了教書有人的要求。 教書有人要求老師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教培養(yǎng)學生良好品行。材料中，張老師反思自己的教育方法，用"先撫撫衣領"等溫和的方式引導學生，遵循了學生的心理規(guī)律，有效培養(yǎng)了學生認真聽講的良好習慣。
張老師的做法符合了愛崗敬業(yè)的要求。 愛崗敬業(yè)要求老師勤懇敬業(yè)，甘為人梯，對工作高度負責。材料中，張老師在師生關系緊張時沒有放棄，而是積極尋求解決方法，不斷嘗試新途徑來改善工作狀況，體現(xiàn)了對教育事業(yè)和學生的高度負責。
張老師的做法符合了終身學習的要求。終身學習要求老師樹立終身學習的理念，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。材料中，張老師在實踐中明白道理后，又主動"讀了系列教育理論書籍”，以更深入地了解學生，這體現(xiàn)了其不斷學習、追求進步的精神。
違背的有：
張老師的做法暫時違背了關愛學生的要求。關愛學生要求老師要尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，不體罰、不變相體罰學生。材料中，張老師一開始嘗試各種教學方式卻收效甚微時失去過耐性，對學生發(fā)火，沒有體現(xiàn)真正的關愛尊重學生，幸好老師及時悔悟。
綜上所述，該老師的行為總體是可取的。我們要踐行教師職業(yè)道德，關愛學生，不斷反思和進步，成為四有好老師。
二、2025下半年教資筆試成績查詢：
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三、2025下半年教資筆試真題下載方法：
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