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2025年上半年教師資格筆試圓滿結束,我們特別整理了本次筆試小學教資筆試完整版真題及答案。這份資料詳細解析了每一道題目的答案,希望能為考生們提供有價值的參考。
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2025上半年教師資格小學科目二真題及答案解析
材料分析題
材料:剛開始的時候,亮亮上課不認真,老師與父母積極溝通,但父母溺愛孩子,也不重視該問題,所以情況并未改進,家長好像覺得學生也就這樣了,但老師一直沒有放棄。后來偶然一次,有同學在操場上受傷,他背起同學去了醫務室。老師發現他是一個熱心助人的好孩子,所以亮亮每做一件好事,老師就表揚他。
老師發現亮亮擅長踢足球,就鼓勵亮亮發揮特長,在老師不斷表揚鼓勵下,亮亮表現的越來越好,成績也越來越好。
問題:請從學生觀角度,評析該老師的教育行為。
【參考答案】材料中教師的教育行為踐行了“以人為本”的學生觀,體現了現代教育理念的核心要求,值得我們學習。
(1)學生是發展的人,具有巨大的發展潛能。材料中,該老師面對亮亮一開始出現的問題時并未放棄,而是積極主動的尋找幫助亮亮的方法,老師還發現亮亮熱心助人、熱愛足球等優點,就通過表揚的方式給與鼓勵,說明老師看到了亮亮是有發展潛力的人。
(2)學生是獨特的人,每個學生都有自身的獨特性。材料中,教師敏銳捕捉亮亮的足球天賦,將其轉化為教育契機。通過組建班級足球隊、推薦參加校隊等方式幫助學生在優勢領域建立自信,展示了老師因材施教的智慧。
(3)學生是具有獨立意義的人,是學習的主體。教師在教學中應當充分調動學生的積極性和主動性,材料中,教師一直通過鼓勵優點特長的方式調動亮亮成長的積極性和主動性,逐步喚醒亮亮的自我認知。
綜上所述,該老師的行為是值得我們學習的。
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2025上半年教師資格小學科目二真題及答案解析
簡答題
簡述學習與兒童心理發展的關系。
【參考答案】
學習對兒童心理發展的促進作用:
(1)知識與技能積累:學習能讓兒童獲得各種知識和技能,如語言表達、數學運算等,這些知識和技能的增長有助于兒童認知能力的發展,使他們能更深入地理解周圍世界,為心理發展奠定基礎。
(2)思維與認知能力提升:學習過程中,兒童需要進行思考、分析、解決問題,這能鍛煉他們的思維能力,如邏輯思維、創造性思維等,促進認知結構的不斷完善,使其能更高效地處理信息。
(3)情感與社會性發展:在學習活動中,兒童與同伴、教師互動,學會合作、分享、遵守規則等,有助于培養積極的情感體驗,如成就感、自信心,同時促進其社會性發展,提高人際交往能力和社會適應能力。
兒童心理發展對學習的影響:
(1)認知水平制約學習效果:兒童的感知覺、記憶、思維等心理發展水平決定了他們對學習內容的理解和接受程度。例如,處于具體運算階段的兒童,在學習抽象概念時會有一定困難,而到了形式運算階段,他們對抽象知識的學習能力會顯著提高。
(2)情感態度影響學習動力:兒童的學習興趣、學習動機、自信心等情感因素會影響他們的學習積極性。對學習有濃厚興趣和強烈動機的兒童,更愿意主動學習,遇到困難時也更有堅持下去的動力。
(3)個性特點影響學習方式:每個兒童都有獨特的個性特點,如有的兒童善于通過視覺學習,有的則擅長聽覺學習。了解這些個性差異,有助于教師選擇適合每個兒童的教學方法,提高學習效果。
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