2014年公務(wù)員考試備考:行測(cè)邏輯判斷專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
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行測(cè)邏輯判斷是公務(wù)員考試的必考題型，在公務(wù)員考試中占有非常重要的地位，重點(diǎn)在考查考生的邏輯思維與判斷推理能力。要想快速解答邏輯判斷題目，特別是分析推理類(lèi)題目，需要掌握一定的方法。分析推理類(lèi)題目是最直接考查考生推理能力的一類(lèi)題目，對(duì)恰當(dāng)?shù)念}目使用恰當(dāng)?shù)慕忸}方法，能夠更快更準(zhǔn)確地進(jìn)行推理，得出答案。其中不少方法，如找突破口法、排除法、假設(shè)法、計(jì)算法等，也可以運(yùn)用到其他邏輯判斷題目中幫助解題。
1、在某餐館中，所有的菜或?qū)儆诖ú讼祷驅(qū)儆诨洸讼担瑥埾壬牟酥杏写ú耍虼藦埾壬牟酥袥](méi)有粵菜。
以下哪項(xiàng)最能增強(qiáng)上述論證?
A.餐館規(guī)定，點(diǎn)粵菜就不能點(diǎn)川菜，反之亦然。
B.餐館規(guī)定，如果點(diǎn)了川菜，可以不點(diǎn)粵菜，但點(diǎn)了粵菜，一定也要點(diǎn)川菜。
C.張先生是四川人，只喜歡川菜。
D.張先生是廣東人，他喜歡粵菜。
2、許多自稱(chēng)為教師的人實(shí)際上并不是教師，因?yàn)榻虝?shū)并不是他們的主要收入來(lái)源。
上述議論假設(shè)了以下哪項(xiàng)斷定?
A.許多被稱(chēng)為教師的人缺乏合格的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。
B.收入的多少可以衡量一項(xiàng)職業(yè)受社會(huì)重視的程度高低。
C.收入偏低使教師不能敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
D.一個(gè)人不能稱(chēng)之為作家，除非寫(xiě)作是其主要的收入來(lái)源。教師的情況也一樣。
3、李進(jìn)：這學(xué)期沒(méi)有女生獲得“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金。
王芳：這就是說(shuō)這學(xué)期沒(méi)人獲得“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金。
李進(jìn)：不，事實(shí)上有幾個(gè)男生這學(xué)期獲得了“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金。
王芳的回答可能架設(shè)了以下所有的斷定，除了：
A.“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金只發(fā)給女生。
B.只有女生能申請(qǐng)“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金。
C.這學(xué)期“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)者中，女生多于男生。
D.男生和女生將獲得相等數(shù)額的“銀士達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金名額。
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