(一)開設相應課程，把BIM技術融入各個專業中

目前高校開展BIM教學可以歸納這么幾種模式，首先就是教軟件，只教軟件以及軟件的使用方法;其次就是結合實例來教軟件，這種教法更進了一步;第三種以教BIM的理論為主，做一門課，比如《BIM概論》，讓學生全面了解BIM相關知識;第四種教法就是理論結合實際，所謂實際就是結合實際的工程項目。

以上這幾種模式，我們先不討論那種模式的好壞，首先大家必須清楚BIM相關的專業是很多個專業，而不是一個專業，如何處理其中的關系，最后是怎么樣來安排課程，讓各個專業能夠相互協作，共同完成一個完整的項目。

(二)成立BIM興趣小組，充分發揮學生的課下自學能力

環球網校小編有幸考察南方某高校，發現該學校之所以BIM人才培養做的非常好，很大程度上是因為激發了學生對BIM的興趣點，學生對BIM技術的熱情度特別高，包括土木、工管、造價、環境工程及測繪等專業學生，基本都是從大一開始就加入BIM興趣小組。

BIM小組中有各專業不同年級的學生，業余時間由高年級學生帶動低年級學生學習BIM軟件和專業知識;學院定期外請BIM專業人士，為學生做講座;通過各類競賽帶動學生參與的積極性，并選拔優秀學生進入工程中心，直接參與實際工程項目。

(三)在教學實踐性環節開展BIM技術的鍛煉

土木工程專業實踐是土木工程學科的本科教學活動中的重要環節，將BIM技術應用于實踐教學中具有很強的實際意義。近幾年，環球網校小編所在課題組改革現行實踐教學方法，進行了將BIM技術應用于實踐教學環節的探索。課上安排學生學習軟件，由于沒有目的性，學習效率大打折扣，將BIM技術融入課程設計中，在學習專業知識的過程中就把軟件用熟，這一改革是對信息化技術與專業知識整合的初步嘗試，為教學提供了新的視角。專業認識實習中，實習學生應用基于BIM技術的三維仿真施工實訓平臺，真實的了解施工中各個工序的銜接和做法，通過線上線下相結合的實習方式大大提高了學生實習的興趣。

(四)建立BIM實訓中心

BIM人才的培養同院校的性質與應用目的密不可分：985、211研究型大學或有博士點的院校，主要培養前兩類BIM人才，開展BIM技術研究，建立BIM研究中心，主要應用于博士、碩士研究生BIM課題研究與項目實踐。

普通本科院校、高職院校應結合本地BIM發展態勢和發展方向，建立BIM培訓中心，以滿足現有在校學生及從業人員學習BIM技術的需求;緩解行業BIM人才急缺的現象，解決在校生的就業;為提升教師的項目實踐能力，部分高校還可以成立BIM服務中心，為社會提供BIM咨詢服務，與企業產學合作：為企業培訓BIM人才，企業的BIM項目由學校師生完成，即增加了教師業務能力，也為學生提供了參與項目實踐的機會，提高學生的學習積極性。在項目實施過程中也同時為企業培訓BIM技術人員，既完成了企業BIM團隊成員的培養，也使項目后續服務可以由企業BIM技術人員完成，帶動了企業合作積極性。

經過BIM培訓中心、工程中心的應用，教師的BIM技能會得到質的飛躍，把BIM技術用于各專業的課程的教學中是必然的。以上內容就是“BIM技術知識分享：高校BIM人才的培養的模式有哪些?”，更多BIM熱點資訊/教程分享敬請關注環球網校!也可點擊下方免費下載領取精品學習資料。